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发展职业教育 , 推崇技能传承 机电学校举行 “ 新型师徒关系 ” 拜师仪式

  传承是一种继承、一种自信、一种认同,承载着一种责任,延续着一种情怀、彰显着一种精神,为响应国务院大力发展职业教育,适应当前社会经济发展要求,建立新型现代学徒制度,培养精品技能型人才,开展“传帮带”培养模式,是强化技能性和实践性教学要求,是提高教育质量,实现职业教育快速健康、持续发展的关键。

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  3月28日这个阳光明媚的日子,抚顺市机电学校在四楼大会议室举行“发展职业教育,推崇技能传承” 新型师徒关系拜师仪式,全校教师齐聚一堂共同见证八位徒弟向五位师傅的拜师礼。

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师徒在结对承诺书上签字

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  签下的不仅是一份承诺,更是一份沉甸甸的责任,相信签字的师徒一定会认真履行这份承诺。

徒弟向师傅斟茶、鞠躬进行拜师仪式

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  徒弟向鞠躬,感谢师傅今后辛勤栽培,无私奉献。师徒承诺,勤奋努力,今后共创佳绩。

武青山老师作为师傅代表讲话

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  武老师表示,在品德方面言传身教传递给自己的徒弟,使他们具有良好的品德,敬业爱岗。真正做到干一行、爱一行、专一行、 精一行;教师要以身作则,全力以赴,将毕生所学倾囊相授,做学生心目中的楷模和榜样。

  在技能方面师傅要对徒弟进行匠心授艺,提高他们的综合水平。通过多种途径和方法,指导徒弟进行生产实践,帮助他们尽快掌握企业生产一线的技能和方法,尽快增强入职后的岗位工作经验。


18秋综合班刘帅同学作为徒弟代表发言、表决心

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  他表示,拜师以后一定会虚心向师傅请教、学习,真心诚意接受他们的指导和督促。并希望师傅多指出我们的不足,我们一定虚心接受,决不辜负师傅的栽培和希望。

李云龙书记在拜师仪式上讲话

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  李书记在会上指出,通过优秀教师的引领、示范作用,在广大教师中树立榜样,带动整个教师群体业务水平的全面提升;通过优秀教师的“传、帮、带”作用,帮助徒弟找准定位、明确目标,实现专业技术发展与个人职业成长相统一,技能培养便有了更精准的方向。这种新型的教育模式,对教师不仅是一种鞭策,对学生更是一种鼓舞。

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  发展职业教育,推崇技能传承。不只是一个仪式,更是一种传承,一花独放不是春,百花齐放春满园。让我们并肩携手,努力提高自身素质,不断丰富自我,完善自我,在机电学校这块充满希望的教育园地里,辛勤耕耘,用我们的智慧,用我们的心血,用我们的汗水,共同描绘机电学校美好的明天!


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